RPO WP SUPER | sp24gdansk

PEDAGOG

„Mieć czas dla dziecka - to początek wszelkiego wychowania”.

Karl Hesselbacher

Zadaniem pedagoga szkolnego jest organizowanie uczniom pomocy w rozwiązywaniu problemów szkolnych, osobistych i rodzinnych poprzez zapewnienie im pomocy psychologiczno-pedagogicznej. W tym celu współpracuje z dyrekcją, wychowawcami klas, przeprowadza rozmowy z nauczycielami i rodzicami.

Interesuje się wynikami w nauce i ocenami z zachowania, pomaga rozwiązywać szkolne konflikty.

Istotną częścią pracy pedagoga jest też pomoc uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej i losowej.

Pedagog pracuje nie tylko na terenie szkoły, część swojego czasu pracy poświęca na współpracę z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Rodzinie, Policją, Sądem oraz innymi instytucjami wspierającymi szkołę w opiece i wychowaniu.

Pedagog to osoba, która w swej codziennej praktyce stara się pogodzić różne, niekiedy sprzeczne oczekiwania poszczególnych grup społeczności szkolnej; uczniów, rodziców nauczycieli.

Regionalny Program Operacyjny Województwa Pomorskiego

Szkolimy Uczniów Przedsiębiorczych Empatycznych Rozsądnych. Gdańskie Szkoły Podstawowe.

ZADANIA I MODUŁY REALIZOWANE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 24 W GDAŃSKU

PARTNER WIODĄCY Z RAMIENIA
GMINY MIASTA GDAŃSKA

ZADANIE: UCZENIE SIĘ I NAUCZANIE JĘZYKÓW OBCYCH, Z WYKORZYSTANIEM TIK

CEL: wsparcie uczniów i uczennic w rozwijaniu umiejętności językowych zwłaszcza w obszarze

dotyczącym konwersacji.

REALIZACJA: warsztaty szkoleniowe dla nauczycieli, zajęcia dodatkowe dla uczniów.

NARZĘDZIA: pomoce dydaktyczne do nauczania języków obcych, podręczniki i inne pomoce dla uczniów,

materiały szkoleniowe dla nauczycieli.

UCZESTNICY: zgłoszeni do projektu uczniowie klas 1-3, 4-7

HARMONOGRAM:

wrzesień 2017 warsztaty szkoleniowe dla nauczycieli,
październik 2017 planowane rozpoczęcie zajęć pozalekcyjnych z uczniami zgłoszonymi do projektu.

PARTNER

ZADANIE: WARSZTATY ANTYDYSKRYMINACYJNE

CEL: uwrażliwienie uczniów na zjawiska wykluczenia, dyskryminacji, przynależności do grup

dominujących i podrzędnych; kształtowanie postaw szacunku i zrozumienia.

REALIZACJA: zajęcia dodatkowe dla uczniów.

NARZĘDZIA: materiały do przeprowadzenia warsztatów

UCZESTNICY: zgłoszeni do projektu uczniowie klas 1-7

HARMONOGRAM:

wrzesień 2017 rekrutacja uczniów,
październik 2017-2018 planowane rozpoczęcie warsztatów.

ZADANIE: MINDFULNESS I KOMUNIKACJA EMPATYCZNA

CEL: rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i wspieranie rozwoju stabilności emocjonalnej

uczniów, co sprzyja efektywnej nauce.

REALIZACJA: szkolenia dla nauczycieli, zajęcia dodatkowe dla uczniów.

NARZĘDZIA: spotkania wspomagające dla nauczycieli.

UCZESTNICY: zgłoszeni do projektu uczniowie klas 0-3

HARMONOGRAM:

wrzesień 2017 warsztaty dla nauczycieli,
październik 2017-2018 planowane rozpoczęcie zajęć z uczniami.

ZADANIE: TERAPIA PSYCHOLOGICZNA/ZAJĘCIA PSYCHOEDUKACYJNE

CEL: specjalistyczne wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, wskazaniami

do terapii w opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w drugiej kolejności z opiniami

pedagoga szkolnego.

REALIZACJA: zajęcia dodatkowe dla uczniów.

UCZESTNICY: zgłoszeni do projektu uczniowie klas 1-7.

HARMONOGRAM ustalany indywidualnie.

PARTNER

MODUŁ: BĄBEL GDAŃSKI PLUS

CEL: wsparcie uczniów i uczennic w rozwijaniu umiejętności matematycznych z rozszerzeniem

o naukę podstaw programowania.

REALIZACJA: szkolenia dla nauczycieli, zajęcia dodatkowe dla uczniów.

NARZĘDZIA: 2 tablety wraz z akcesoriami, zestaw pomocy dydaktycznych dla klas 1-3 do aktywnej nauki

matematyki oraz podstaw programowania z materiałami dydaktycznymi (9 zestawów Lego

MoretoMath, 3 zestawy do nauki programowania).

UCZESTNICY: zgłoszeni do projektu uczniowie klas 1-3

HARMONOGRAM:

marzec 2017 - czerwiec 2017 szkolenia dla nauczycieli,
wrzesień 2017- czerwiec 2018 planowane rozpoczęcie zajęć z uczniami
październik 2018

POMOCE DYDAKTYCZNE

ZAJĘCIA

MODUŁ: ŚWIAT CYFROWY WOKÓŁ NAS 2.0 (RPO WP SUPER, RPO WP RKPP)

CEL: wsparcie uczniów i uczennic w rozwijaniu umiejętności programowania.

REALIZACJA: szkolenia dla nauczycieli, zajęcia dodatkowe dla uczniów.

NARZĘDZIA: 7 tabletów wraz z akcesoriami, zestawy edukacyjne dla klas 4-6 i 7-8 do programowania

z robotami edukacyjnymi z dodatkowym pojemnikiem - garażem (5 zestawów Lego EV3),

zestaw materiałów dydaktycznych.

UCZESTNICY: zgłoszeni do projektu uczniowie klas 4-6 i 7-8

HARMONOGRAM:

marzec 2017 - czerwiec 2017 szkolenia dla nauczycieli,
wrzesień 2017- czerwiec 2018 planowane rozpoczęcie zajęć z uczniami
październik 2018

PARTNER

MODUŁ: CYFROWY UCZEŃ GDAŃSKIEJ SZKOŁY

CEL: podniesienie kompetencji wiedzy i umiejętności w zakresie wykorzystania TIK w procesie

uczenia się.

REALIZACJA: zajęcia pozalekcyjne dla uczniów prowadzące metodą projektową.

NARZĘDZIA: wypożyczenie niezbędnego sprzętu do realizacji zajęć, tablica interaktywna.

UCZESTNICY: zgłoszeni do projektu uczniowie klas 4-6 i 7

HARMONOGRAM:

październik 2017- 2018 planowane rozpoczęcie zajęć z uczniami

MODUŁ: CYFROWY NAUCZYCIEL GDAŃSKIEJ SZKOŁY - GPE

CEL: podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie lepszego przygotowania uczniów

do potrzeb cyfrowego rynku pracy i prowadzenia zajęć w sposób bardziej atrakcyjny

i aktywizujący uczniów.

REALIZACJA: szkolenia dla nauczycieli.

NARZĘDZIA: materiały dydaktyczne.

UCZESTNICY: nauczyciele

HARMONOGRAM:

sierpień 2017- 2018 realizacja cyklu szkoleń

MODUŁ: CYFROWY NAUCZYCIEL GDAŃSKIEJ SZKOŁY - TIK

CEL: podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie lepszego przygotowania uczniów

do potrzeb cyfrowego rynku pracy i prowadzenia zajęć w sposób bardziej atrakcyjny

i aktywizujący uczniów z wykorzystaniem TIK (technologii informacyjno-komunikacyjnych)

REALIZACJA: szkolenia dla nauczycieli.

NARZĘDZIA: materiały dydaktyczne.

UCZESTNICY: nauczyciele

HARMONOGRAM:

sierpień 2017- 2018 realizacja cyklu szkoleń

W przypadku pytań prosimy o kontakt ze szkolnym Opiekunem Systemu Wdrażania - tel. 58 347 72 13 lub mail: sp.24.gdansk@wp.pl w temacie proszę wpisać "RPO WP SUPER"